 TRIZ创新方法应用训练中的三大误区

误区一：用传统思维方式做创新的事。如果只懂TRIZ创新方法，却没有受过系统化的创新思维训练，就不能真正理解TRIZ创新方法的精髓，就不能主动和正确运用突破性思考方式和工具，分析和解决技术难题。如九屏幕法、最终理想解法（IFR），都是非常强大的分析工具和创新工具，都需要摆脱传统的思考模式，寻求突破性和挑战性的问题解决方案，同时也为其他TRIZ创新方法指明了创新的方向，但是在实践中很多技术人员不能真正理解其真谛，因而不被重视。

误区二：没有真正理解TRIZ创新方法的底层逻辑，导致学习困难。对技术创新的基本原理和法则不理解、不重视，只看重方法技巧，在学习和运用中把简洁的东西复杂化，导致“人为的理解困难和应用障碍”。有些初学者认为经典的TRIZ方法不如现代TRIZ方法先进，因此把学习的重点放在了现代TRIZ方法的学习上，岂不知，经典的TRIZ创新理论和方法，才是TRIZ创新方法的底层逻辑。通过追本溯源，可以理解TRIZ创新的本质，帮助我们更快更容易理解其他TRIZ方法。

误区三：不具备的科学的问题分析思维能力，导致机械性学习。学习TRIZ创新方法的主要目的，是要解决技术研发方面的实际问题，因此必须具备问题导向思维。如果不具备科学的问题分析思维能力，就会对TRIZ创新方法的流程和分析任务，不能深刻理解其分析目的和价值，导致机械性学习，复杂化运用，因而不能真正发挥TRIZ创新方法的突破性功效。

 柳瑞军讲师的训练特点和优势

1. 柳瑞军讲师拥有《创新思维应用训练©》版权课程，20多年创新思维训练和创新项目辅导经验，深刻理解TRIZ创新方法的理念精髓，可以运用创新思维方法论，帮助学员正确使用TRIZ创新方法解决问题，化繁为简，直击本质。

2. 柳瑞军讲师拥有《CPAS©复杂问题分析与决策》知名版权课程，20多年“问题分析与解决”“创造性解决问题”培训经验，可以通过问题导向思维，有效帮助学员克服学习困难、理解困难、应用困难的现状，用系统化分析方法，帮助学员快速学习和正确运用TRIZ方法工具。

3. 柳瑞军讲师取得RDMI®（国际研发方法协会）TRIZ一级认证，拥有创新变革方向四大自主版权课程，累计进行科技创新和技术研发方面的创新培训20多场，技术创新成果项目选题立项、项目实施和成果报告等各阶段辅导案例近百例，辅导的技术创新成果项目多例获奖。

课程简介

 授课讲师：柳瑞军，RDMI®（国际研发方法协会）TRIZ一级认证，四大版权课程，技术与研发创新专题培训20多场，技术类创新成果项目辅导近百例，多例获奖。

 适用对象：技术管理人员、工程管理人员、研发管理人员、产品开发等专业管理人员，以及各类科技工作者。

 标准课时：12课时/2天

 培训目标：

1. 帮助技术研发人员克服传统思考方式的限制，塑造突破性思考方式，提升工作创造力。

2. 学习TRIZ创新方法在技术创新和研发创新工作中的应用技巧和系统化创新方法。

3. 掌握TRIZ创新的三大理念工具和6个应用落地工具。

4. 学会运用TRIZ创新方法，解决技术创新和研发创新中的实际问题和难点问题，促进企业研发能力和科技创新水平的提升。

 授课特点：互动授课、案例教学与课题研讨法、咨询式辅导、行动学习法等。

 课程体系和培训规划：

柳瑞军【科技创新•技术研发创新•TRIZ创新方法】授课案例