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德鲁克管理课程(TEE)践行讲师
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张城玮:有效管理者E
2016-01-20 12269
对象
有壹年以上管理经验的部门主管、经理、项目经理、分公司经理、公司核心储备干部等中高层管理者
目的
帮助经理人系统学习有效的管理思维和管理方法,掌握最具实操性的管理工具,使管理的成果和绩效在学习后得到明显和直接的提升。
内容
一、有效管理---有效管理者基本理念及意识 ? 收益:本部分内容让管理者迅速掌握有效管理的理念及知识,让学员建立管理最本质的有效观念,学习有效的思维方式,加强管理者自我管理和自我提升的能力。 ? 学习思维导图:有效管理者认知---有效管理的思维---管理的本质---有效管理者重点工作内容---有效管理者的自我提升方法。 ? 授课方式及内容: 1、测 试: 有效管理能力小测验---检视什么是真正的有效? 2、互动游戏: 抢分比赛---你锁定了“有效”吗? 3、看电影学管理: 谁是有效管理者?---对常规管理认知的挑战。 4、案例讲授:管理思维及意识---学习怎样的思维及意识能帮我们提升绩效。 5、互动: 你了解哪些管理的本质?---学习管理象限图,即时理清管理的本质。 6、研讨讲授:我们日常的工作内容有效吗?---帮助理清最有效的重点管理工作。 7、互动讲授:管理者自我提升---全面学会如何做有效的自我提升。 二、有效执行----以有效目标为基础的执行体系 收益:本部分内容让学员有效掌握目标管理的方法,熟悉目标设定和分解的工具,马上可以用工具对日常工作目标进行有效的审视和改善。即时从本质提升执行力。 学习思维导图:目标管理本质了解---目标设定方法---目标分解与实施---以有效目标为基础的执行体系 ? 授课方式及内容: 1、看电影学管理:高尔夫球公司的目标管理---学习目标管理的精髓 2、案 例:目标设定、分解与固化---“醒目”工具、“MOT”关键切入点与“四化” 3、案例讲授: 以有效目标为基础的执行体系---OPDCA循环系统: P—计划的技能:“头脑风暴”和惯性分析法 D—实施的技能:6W1H1M实施工具、授权与状况共有 C—控制的技能:过程监控、关键控制点 A—查核的技能:标准建立、创新思维 4、互动游戏:超越方块—有效执行及问题解决能力提升 三、管理者职业化素养提升---有效沟通与协调 ? 收益:本部分内容让学员充分了解职场沟通的本质意义,掌握用感知系统对沟通对象进行有效的沟通模式调整,理解说、听、看等基本技能的运用方法,学习用影响力沟通技能建立个人影响魅力。 ? 学习思维导图:沟通的本质---沟通感知系统的应用---基本技能---影响力沟通。 ? 授课方式及内容: 1、案例图解:沟通的本质---以人为尊、以己为始! 2、互动讲授:沟通感知系统的应用---掌握因人而异的沟通协调方法 3、互动游戏:基本职场沟通协调技能---对下说清、对上听懂、对同僚要看明白 4、案例互动:影响力沟通---对比沟通、互惠沟通 5、案例: 管理沟通漏斗认知 6、互动游戏:职场管理沟通 四、有效部属培育----部属甄选、用人所长与培育 ? 收益:本部分内容以部属甄选技能为核心,学习如何用人所长,掌握岗位天赋(特质)胜任的方法,了解学习用行为式、压力式面试技术进行人才甄选。掌握培育部属的需求诊断方法,学会教练式辅导的四个阶段,了解克服学习障碍的方法。 ? 学习思维导图:选人所长、用人所长---天赋维度设定---行为式、压力式面试工具---培育需求的诊断---部属教练培育的四阶段; ? 授课方式及内容: 1、案例体验:“菲人”的天赋---体会天赋对管理有效性的影响 2、情景练习:选才关健标准---天赋胜任维度设定 3、看电影学管理:为什么不选他---学会用人所长 4、互动: 甄选人才的利器---行为式、压力式面试法 5、工具: DISC---学习最具准确度的人才性格(及能力)测评工具 6、看电影学管理:部属培育的意识---由训练到磨练 7、互动: 部属教练四阶段---说给他听、做给他看、带着他做、改善调整 五、有效团队领导---带领团队致胜的能力 ? 收益:本部分内容让学员明确自身在团队中的角色定位,学习实战型团队建设方法,掌握团队凝聚力提升的技巧,全面了解从优秀到卓越的团队成长体系。 ? 学习思维导图:团队角色定位---团队建设方法---团队成长体系; ? 授课方式及内容: 1、测试: 团队角色认知---你适合在团队中的角色是什么? 2、看电影学管理:团队建设与凝聚力-世界上最优秀的团队教练教你有效的团队领导方法 3、实战技能:团队激励、团队文化提升、团队业绩掌控、团队情感建设 4、讲授: 团队成长体系---从优秀到卓越的团队成长飞轮 5、团队游戏:找出间谍—让团队凝聚力更强
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