《“人力专业亮剑”之零成本房地产体验式培训组织与设计技巧》

课程介绍

1.    

课程对象

房地产企业培训主管/经理、人力资源经理/总监、企业内部培训讲师

2.    

课程收益

Ø  打破没有预算无法组织培训的惯性思维，找到培训的突破口，提升培训工作影响力；

Ø  现场体验并熟练掌握多达十数个经典体验式项目，掌握项目操作要领及关键分享要点；

Ø  学会设计经典企业体验式培训方案，利用接近零成本道具，设计组织实施培训项目；

Ø  研习优秀培训讲师基本功法，轻松熟练驾驭培训课程。

3.    

课程特色

Ø  最实用的工具方法；

Ø  最真实的情景模拟；

Ø  最实战的应用感受；

Ø  最纯粹的实战课程。

4.    

课程时间

Ø  2天

5.    

课程大纲

1．  何为培训

1.1培训的意义与价值

1.2培训工作者的无奈----巧妇难为无米之炊（不让花钱）

1.2.1培训之门无法打开的原因

1.2.2培训管理者的正能量思考

1.2.2打造企业无预算情况下的亮点培训

2．  体验式培训

2.1 体验式培训的来世今生

2.1.1体验式培训的历史

2.1.2体验式培训的魅力

2.1.3 拓展训练在中国

3．经典零成本自助游戏

3.1游戏一：令行禁止

3.1.1游戏道具介绍及现场制作

3.1.2游戏规则剖析及要点指导

3.1.3现场进行游戏

3.1.4游戏分享要点剖析与分享

3.2游戏二：精诚营造

3.2.1游戏道具介绍及现场制作

3.2.2游戏规则剖析及要点指导

3.2.3现场进行游戏

3.2.4游戏分享要点剖析与分享

3.3游戏三：神奇重心

3.3.1游戏道具介绍及现场制作

3.3.2游戏规则剖析及要点指导

3.3.3现场进行游戏

3.3.4游戏分享要点剖析与分享

3.4百变归一

3.4.1案例：《某集团体验式团队熔炼课程方案》

4. 经典零成本自助游戏

4.1游戏一：海纳百川

4.1.1游戏道具介绍及现场制作

4.1.2游戏规则剖析及要点指导

4.1.3现场进行游戏

4.1.4游戏分享要点剖析与分享

4.2游戏三：孤岛求生

4.2.1游戏道具介绍及现场制作

4.2.2游戏规则剖析及要点指导

4.2.3现场进行游戏

4.2.4游戏分享要点剖析与分享

4.3游戏三：烽火轮

4.3.1游戏道具介绍及现场制作

4.3.2游戏规则剖析及要点指导

4.3.3现场进行游戏

4.3.4游戏分享要点剖析与分享

5. 体验式培训课程方案设计技巧

5.1房地产培训突围技巧

5.1.1体验式游戏：神奇九宫

5.1.2心理的突破

5.1.3专业的突破

5.1.4识时务调资源

5.2 体验式培训课程方案设计技巧

5.2.1 课程立意要点与技巧

5.2.2 课程线设计要点与技巧

5.2.3 培训形式的选取要点与技巧

5.2.4案例剖析：《某房地产集团中高管团队熔炼》课程方案

5.2.5案例剖析：《某房地产集团储备精英团队活动》课程方案

5.3体验式游戏：心口不一

6. 如何成为优秀培训师

6.1破冰之旅

6.1.1为何要破冰？

6.1.2现场练习：简单易行的破冰方式

6.1.3破冰的风险与规避技巧

6.2如何克服紧张情绪

6.2.1如何理性看待紧张情绪

6.2.2现场游戏：四招消除紧张情绪

6.3如何控制时间

6.3.1新手的烦恼-时间控制

6.3.2体验游戏：两个行之有效的控制方式

6.4得体的形体语言

6.4.1现场练习：麦克、目光、手势与移动

6.4.2现场练习：声音、体态与表情

6.5如何讲故事

6.5.1讲故事的要领

6.5.2现场练习：故事大王《约翰和哈里》

6.6圆满的句号

6.6.1现场互动：七种培训收尾利器

6.7体验式游戏：生日排序

7. 课程收尾：数字游戏与《行动的力量》

8. 课程总结与回顾

6.    

主讲老师

潘明 老师

实战派讲师、人力资源落地实施专家，曾供职多家知名企业，历任TOP20地产集团人力资源专业经理及管理咨询项目推行负责人、北京某管理咨询公司执行总经理、多家企业外部顾问。

授课特点：程结构严谨，形式丰富多样，内容案例紧扣实战，根据成年人学习特点，以体验、案例、行为转化为载体，充分激发学员学习热情。

优势特长：具备全面的管理视野及实操经验；擅长集团化人力资源体系搭建、人力资源管理咨询成果落地实施及人力资源管理实务操作；长期致力人力资源管理理论及实务研究；多年来将宏观行业特征、企业发展特征、标杆企业发展路径、人力资源技术及人性进行有效结合，以经典理论为基础，更多关注操作与执行，直接、有效、前瞻的帮助企业解决各类人力资源问题。

7.    

备注说明

（1）课程大纲为基本参考，讲师会根据实际课程需要进行局部变化；

（2）所有文字均有知识产权唯一性，请勿泄露或提供第三方使用。