课程议题

（一级目录）

培训议题（二级目录）

授课时间

授课方式

1. 高效学习策略

n  学习的基本原理

Ø  经典游戏：什么是学习？

Ø  学习的基本过程：学习就是看书、参加培训吗？

Ø  学习的三大命题：学什么？怎么学？如何用？

Ø  学习的关键：老以为自己读书太少，关键在于你思考太少；知识结构的4个层次；

Ø  知识分类：不同的内容，其高效学习方法不一样

n  学习的基本技巧

Ø  记忆术：记忆的三大方法-机械记忆、逻辑记忆、情感记忆

Ø  知识梳理：知识结构梳理的流程与5个层次

Ø  技能修炼：模仿是人的天性，反馈与辅导是关键

n  工具：思维导图

Ø  一个技能修炼的实战：如何高效的学习技能？

Ø  从入门到熟练：从安装开始，一个简单、高效、实用的工具

n  案例：

Ø  通用案例：PPT高手的修炼&提升自我时间管理效能

Ø  专业案例：一个营销咨询顾问的成长

2.0H

体验活动

案例分析

课堂讲解

互动练习

2. 高效教学策略

n  思考导入：讲什么更重要还是怎么讲更重要？

n  知识分类教学法：不同属性的内容，其高效教学方法不一样

n  知识类的教学策略：内容结构化、讲解场景化、解读比喻化

n  技能类的教学策略：DPC法则，示范与演示是前提，反馈与辅导是关键

n  意识类的教学策略：意识的三重门，如何改变一个人的意识？体验改变认知，人从来不否定自己的经验与数据；案例带给我们启迪，让我们看到希望和标准

1.0H

案例教学

内容讲解

互动练习

3.课程开发

n  课程定位

Ø  定位四要素：目的、对象、任务、目标

Ø  定位方法：基于工作任务&基于组织经验萃取

n  课程的2大要素

Ø  知识点：知识、技能、意识

Ø  教学活动：案例、练习、体验活动与整体设计

n  知识点开发

Ø  知识点梳理的基本理论与6个基模

Ø  个人与组织智慧萃取的基本流程

n  案例开发

Ø  案例的价值：辅助理解，启迪智慧，改变认知，训练思维

Ø  案例的形式：描述型案例与决策型案例

Ø  描述型案例开发的基本流程与模型

Ø  决策型案例开发与案例教学法

n  练习设计

Ø  练习的价值：掌握技能，改变认知

Ø  练习开发的基本流程与模型

Ø  练习与案例的关系

n  体验活动的选择与设计

Ø  体验活动的价值：体验改变认知，游戏提升兴趣

Ø  体验活动的选择要求

Ø  体验活动的多维度使用

n  整体设计与材料制作

Ø  课程整体设计心电图

Ø  课程常见结构设计

Ø  课程的开场与总结

Ø  文件制作：讲师PPT、讲师手册、学员手册

n  课程验证、交付与持续精进

Ø  课程验证的基本流程与标准

Ø  课程交付

Ø  持续精进、迭代开发

6.0H

课程讲授

案例分析

实战练习

4.实战练习

n  课程开发实战练习

n  讲师点评、反馈、辅导

n  下一步行动计划

2.0H

实战练习

讲师辅导

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