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达飝:搭上智能时代直通车——当代制造业变革与创新高级行动教程
2019-12-27 2402
对象
见下文
目的
见下文
内容

 

 


 



课程介绍


我们,从传统制造、精益制造、敏捷制造一路走来 ……


迈入以智能化为主旋律变革与创新的崭新时代!


我们无不面临着历史性机遇,同时也是史无前例生死挑战!


国务院《中国制造2025》、《两化融合发展指导意见》、工信部《开展2018年人工智能与实体经济深度融合创新的通知》等纲领性文件指明了宏观大方向。但是,企业一线操作层面如何决策与行动?如何搭乘智能时代直通车,践行企业产品/服务的升级和转型?如何顺势而变、化解危机、破题突围、变道超车、实现跨越式发展?


本课程由以龘卫老师《后敏捷时代的成本竞争力》、《变革时代前沿技术解析与应用(智能制造+人工智能+大数据/物联网/5G+人因工程)》、《拥抱变革

砥砺创新——敢问制造业路在何方?!》等独家课程为基础,以“智能化时代制造业变革与创新一线行动”为专题专项,为汽车零部件企业而专门订制。


本课程站在今日全球化急聚变革与创新时代的前沿视角,重新梳理、明晰传统时代认知的盲区误区和雷区,彻底升华思维、拓展视界,对智能制造、人工智能等当代前沿新动能进行企业层级的地毯式解析,激活当代前沿变革管理与创新工程对制造业的引领与保障,引导企业前瞻问题点和机遇, 助推企业与时俱进,推出切实有效的产品/服务迭代更新,拥抱变革,砥砺创新,搭上变革与创新的时代直通车,掇取时代实时、即时、瞬时红利!


当前,中国企业面临严峻的形势,必须实实在在地解决诸多以下具体问题:


1 缺乏对智能制造、人工智能等一系列新动能前沿技术全面系统的工业级解析,


  严重制约着对制造业发展趋势的领悟与一线实践行动落地;


2 缺乏站在制造业角度,对传统制造行业的企业级、工业级和工程级深度解析。


  变革的机遇与红利,悬浮游离于企业之外,无法有效支撑企业一线变革与创新行动;


3 在向前快跑、猛跑的同时,部分企业工业3.0,甚至2.0尚未夯实,还需要不时停下脚步,


  回过头来补课追课,夯实弱项短板;


4 东西方思维方式,语言、文化与社会制度差异,在智能时代,更加凸显为传统行业理解消化


  前沿技术,践行两化融合,实践实现新旧动能转换的无形障碍;


5 缺乏对全球智能制造、人工智能等前沿新动能技术发展态势的动态化最新追踪,制约着制造


  企业在急聚变革新时代,与时俱进,拥抱变革,全面,实时、精准把握机遇;


6 确实充斥着很多举着“潮流热词”牌子,自编自导混“补贴”,哗众取宠混“潮流”、抑或


  为推销自身产品,传统互联网跺脚脑补的伪碎片信息;


7 中国制造业普遍面临,高端智能制造回流发达国家、低端制造转移低成本国家、产品的品种增加而交付周期缩短、核心技术、核心原材料、核心工艺严重缺乏等严峻现实挑战。各行业、企业不得不从存量发展模式,升华升级到增量发展模式。践行实践两化融合,引入新动能并实现动能转换,已经不是中长期目标,而是应对当今时代竞争、与时俱进的当务之急、重中之重!


本讲座内容,就是从制造企业一线决策与行动层面,深度回答上述七大现实设问!


本课程不是仅仅局限于老师个体经验的迭代与总结,也不是飘在宏观层面的结构性解说和激励,而是站在企业级与个人角度,针对制造企业决策人与管理运营一线核心骨干,进行奠基于现代新旧动能转换思维的大强度、大纵深“点对点”动作式教练。奠基于美国军标、德国标准、欧盟标准、日本标准的最佳实践 (Best Practice),透彻穿越企业变革与创新一线实际问题的独家鲜活案例滚动推进,在传递可复制、可操作的思维方法同时,对深度实践、实现制造业新旧动能转换给出强悍的企业级、工业级、工程级和个人单兵技能级回答!


本课程使受训团队形成后续自主学习、自我持续完善能力。以点带线、以线带面、拉动全局!助推企业,在变革与创新的时代,砥砺创新、拥抱变革、驾驭变革;破题突围、转型升级,变道超车!


课程对象


本课程为汽车零部件企业决策、管理与执行层责任主管、核心骨干,各级储备干部订制。


课程安排  


12课时、18课时 (6课时/天)


课程总目录


热身 破冰


第一部分  必备基础:现代创新与一线行动


第二部分  与时俱进:潜入当代制造业深水区


第三部分  专业行动:智能制造企业级认知与解析


第四部分  专业行动:人工智能企业级认知与解析


第五部分  专业技术:两化融合工程级认知与解析


第六部分  专业质量:智能时代质量“十元素”升华


第七部分  专业团队:外行如何管理内行


第八部分  驾驭未来:智能化时代制造业行动五部曲


第九部分  互动研讨:中国智造2025 ——我们的行动


龘卫介绍/龘卫课程包


课程大纲细化


热身互动


自我介绍


热身:龘卫课程学习方法 ——与您共勉


         边干边学  从实例学  跨行业学

(Learning by Dong, by

Cases & cross Industries.)


时代认知:沸腾的时代


热身:我们从传统时代、精益时代、敏捷时代一路走来 ……


         迈入变革与创新的崭新时代!


热身:制造业 “硬道理”


热身:“商业模式创新” PK “核心技术创新”


热身:赢在思维 ——德系制造业底层认知


概念导入:智能制造与开放制造 (小小总复习)


热身:中国企业必察


         ——语言的盲区      “忙, 盲, 茫” 误区      TRIZ 的雷区      


热身:洞悉管理者一线单兵技能


问题导出:现代创新认知


破冰:德系产品全生命周期控制 “四个流”


破冰:两种迥异的管理思维习惯




第一部分  必备基础:现代创新与一线行动


1.1 两种迥异的管理思维习惯


1.2 现代制造业必察 ——什么是流程?


1.3 德系流程管理两大秘笈


1.4 权变管理流程 (外语障碍管理者者技巧)


1.5 企业非财务成本 The No

Financial Cost


1.6 制造业“铁三角” Pick-Any-Two Triangle


1.7 美帝军标:任务分解结构 WBS

Work Breakdown Structure


     研讨:企业低效低能的总瓶颈在哪里?




第二部分  与时俱进:潜入当代制造业深水区


2.1 变革时代分界线


2.2 “8D报告” 再认识        


2.3 “鱼刺图” 再认识


2.4 绩效指标再认识


     从七个零与零库存说起    

JIT,海市蜃楼与世外桃源


2.5 FMEA 再认识


2.6 卓越现场再认识


     7S管理内核    非理工背景管理者如何洞悉驾驭制造业一线现场


2.7 现代流程与现代供应链




第三部分  专业行动:智能制造企业级认知与解析


3.1 认知智能制造


     比特与原子     德国工业4.0工作组成员背景赏析    认知德国工业4.0    认知智能制造


3.2 工业3.0最高级 ——SCADA


     德国智库智能制造成熟度模型


     美国军标TM5-601 (智能系统指挥官训练手册)    萨德(THAAD)的技术条件


3.3 德国BMBF应对现代制造业九大挑战 (2017.01.17)


3.4 什么是网络安全?


     5G技术认知    互联网与物联网


3.5 什么是技术诀窍

Know-how?


3.6 传统制造转型升级的抓手 ——跨学科创新


     工程级深度实战解析




第四部分  专业行动:人工智能企业级认知与解析


4.1 人工智能企业级应用


     如何鉴别人工智能     计算智能与人工神经网络    增强学习与深度学习


4.2 现代生物识别企业级应用


     指纹识别    人脸识别    步态与刑侦    笔迹识别    击键识别    身体语言与恋爱出轨


4.3 大数据, 云计算, 5G物联网盲区误区与雷区


     大数据与云计算工业级解析     网络实体系统 CPS 与物联网 IoT 与5G


4.4 当代“人因工程”破题突围


     人因工程认知     美国空军战斗机女飞行员身体赏析(2018年)    



4.5 洞悉区块链




第五部分  专业技术:两化融合工业级认知与解析


5.1 认识(工业)万有控制系统    


5.2 (工业)万有控制系统精解      


5.3 智能工厂是这样造出来的!




第六部分  专业质量:智能时代质量“十元素”升华


6.1 军工军品六性认知


6.2 当代质量“十元素”升华




第七部分  专业团队:外行如何管理内行


7.1 问题的提出


     美国军标 DoD-TM5-601 (智能指挥系统指挥官训练手册)


     外行如何管理内行


7.2“6+4”法则 (“势利眼”法则)    


      美帝军标MIL-STD-1629A


      节点负责制 Trouble point responsibility




第八部分  驾驭未来:智能化时代制造业行动五部曲


(本部分以当代深度工程案例滚动推进)


第一乐章:产品护卫 行稳致远


第二乐章:数字驱动 砥砺创新


第三乐章:跨界掠夺 降维打击


第四乐章:两化融合 转型升级


第五乐章:破题突围 变道超车




第九部分  互动研讨:中国智造2025 ——我们的行动


互动研讨 答疑互勉


就学员实际工作遇到的问题,可以结合流程文件、工程图纸、样机样件等,研讨答疑。







 

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