中小学教师职业化培训

新课程的实施，是一次深刻的教育观念的变革。在这场变革中，学生不再是“知识的容器”，而是知识的“建构者”，教师不再是陈旧课程的“传声筒”，而是“反思性实践者”，学校不再是“教育工厂”，而是“学习的共同体”。

 “强”校之本“强”在教师。新课程急需一大批“创造性的教师”和“教学的艺术家”去推进，因此，“教师的成长、教师的发展”是“走进新课程，走好新课程”最关键的因素。

第一天

1、8:30---11:30

  《打造卓越教师团队》

①　学校的发展与教师团队的关系。

②　教师团队的现状与问题分析。

③　如何打造卓越教师团队。

   《高性能教师的七个习惯》

①　习惯与成功。

②　习惯是如何养成的。

③　高性能教师的7个习惯。

2、14:30---17:30

   《师风师德》

①　职业的定义。

②　工作、职业与事业。

③　职业道德与操守。

④　作为教师如何把遵守职业道德与学校发展联系起来。

⑤　在实践中展现教师的师风师德。

第二天

1、8:30---11:30

    《用“心”做教育》

①　教育是责任，是使命，是爱心。

②　对教师这个职业的定位与理解。

③　教师宣言。

   《构建师生共同发展的高效课堂》

①　教育与学习。

②　青少年身心发展规律。

③　打破传统的教学模式。

④　教师高效课堂的标准。

2、14:30---17:30

    《如何提升课堂的有效性》

①　学生的学习效果和教师密切相关。

②　高效课堂的授课流程。

③　如何提升课堂有效性使课堂活跃起来?